.png)
תקופת הבידוד הארוכה בקורונה גרמה לחלק מהילדים לניתוק, ריחוק חברתי, תחושת בדידות וקשיים רגשיים שונים.
גם החזרה לשגרה עלולה להיות לא פשוטה, בעיקר עבור הילדים אשר חוו קשיים חברתיים עוד לפני תקופת הסגר.
עתה עם החזרה למסגרות החינוכיות הילדים צריכים לחדש את הקשרים החברתיים ולשוב ולהתמודד עם אתגרים חברתיים לא פשוטים: מאבקים, צורך ליזום, להשתלב, להשתייך, לווסת רגשות ועוד.
לשם כך הילדים זקוקים ליכולות וכישורים חברתיים חשובים כגון: היכולת לווסת רגשות, לפתור קונפליקטים, להצטרף למשחק, להתפשר, ליזום, לקרוא נכון סיטואציות חברתיות ועוד.
אבל מה עושים אם לילד יש קשיים חברתיים וחסרות לו מיומנויות חברתיות?
מה עושים אם לילד יש קושי רגשי שמשפיע על המצב החברתי?
בדיוק לשם כך קיימות קבוצות לחיזוק רגשי וחברתי .
בקבוצות אלו כל הדפוסים הרגשיים והחברתיים של הילד עולים במהרה, הילד שבדרך כלל מציק – יציק גם בקבוצה, הילדה שמתקשה לוותר ולהתגמש – תעשה זאת גם בקבוצה.
אבל הפעם ילדים אלו ואחרים ירכשו כלים ומיומנויות חשובות בעזרת מטפלות רגשיות מנוסות שיראו את התנהלותם ויוכלו לעזור להם ממש בזמן אמת.
ממפגש למפגש הילדים עוברים שינויים מרגשים ובהדרגה מכלילים את הלמידה והשינוי גם מחוץ לקבוצה - למסגרות החינוכיות שלהם.